Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif subjek penelitian adalah siswa kelas IX.8 dan data diambil sejak akhir pandemi (tahun 2021 ) hingga tahun 2023 ketika peserta didik hendak lulus, subjek penelitian berjumlah 39 siswa Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. 

Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil temuan dalam penelitian ini adalah rekam prestasi akademik yaitu Penilaian Akhir Semester (PAS) dan Penilaian Akhir Tahun (PAT) siswa selama belajar sampai pada saat pembelajaran dilaksanakan daring dimana prestasi peserta didik cenderung menurun di semester-semester awal pandemi dan mulai kembali meningkat di akhir setelah pembelajaran kembali offline, factor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik siswa pertama masa adaptasi peserta didik dari pembelajaran tatap muka. Faktor kedua adalah waktu belajar yang lebih pendek sehingga siswa tidak punya kesempatan untuk mendalami materi belajar secara mandiri, ketiga adalah pengawasan ketika belajar yang kurang karena terkendala pembelajaran yang sifatnya daring sehingga siswa tidak mengikuti pembelajaran secara maksimal. 

Dengan demikian wajar jika prestasi belajar siswa cenderung menurun dimasa awal pandemi dan setelah melalui masa adaptasi baru terlihat adanya peningkatan prestasi akademik siswa.

Link Unduh Jurnal Klik di SINI